Под большим шатром
Голубых небес —
Вижу — даль степей
Зеленеется.
И на гранях их,
Выше темных туч,
Цепи гор стоят
Великанами.
По степям в моря
Реки катятся,
И лежат пути
Во все стороны.
Посмотрю на юг —
Нивы зрелые,
Что камыш густой,
Тихо движутся;
Мурава лугов
Ковром стелется,
Виноград в садах
Наливается.
Гляну к северу —
Там, в глуши пустынь,
Снег, что белый пух,
Быстро кружится;
Подымает грудь
Море синее,
И горами лед
Ходит по морю;
И пожар небес
Ярким заревом
Освещает мглу
Непроглядную…
Это ты, моя
Русь державная,
Моя родина
Православная!
Широко ты, Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!
У тебя ли нет
Поля чистого,
Где б разгул нашла
Воля смелая?
У тебя ли нет
Про запас казны,
Для друзей — стола,
Меча — недругу?
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов?
Перед кем себя
Ты унизила?
Кому в черный день
Низко кланялась?
На полях своих,
Под курганами,
Положила ты
Татар полчища.
Ты на жизнь и смерть
Вела спор с Литвой
И дала урок
Ляху гордому.
И давно ль было,
Когда с Запада
Облегла тебя
Туча темная?
Под грозой ее
Леса падали,
Мать сыра-земля
Колебалася,
И зловещий дым
От горевших сел
Высоко вставал
Черным облаком!
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань —
Вдруг со всех концов
Поднялася Русь.
Собрала детей,
Стариков и жен,
Приняла гостей
На кровавый пир.
И в глухих степях,
Под сугробами,
Улеглися спать
Гости навеки.
Хоронили их
Вьюги снежные,
Бури севера
О них плакали!..
И теперь среди
Городов твоих
Муравьем кишит
Православный люд.
По седым морям
Из далеких стран
На поклон к тебе
Корабли идут.
И поля цветут,
И леса шумят,
И лежат в земле
Груды золота.
И во всех концах
Света белого
Про тебя идет
Слава громкая.
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью,
Стать за честь твою
Против недруга,
За тебя в нужде
Сложить голову!
(1
votes, average: 5,00
out of 5)
Еще стихотворения:
- Я видел Русь у берегов Камчатки. Мне не забыть, наверно, никогда: Холодным взмывом скал земля кончалась, А дальше шла соленая вода. Я видел Русь в ее степном обличье: Сурки свистели,...
- Поля моей скудной земли Вон там преисполнены скорби. Холмами пространства вдали Изгорби, равнина, изгорби! Косматый, далекий дымок. Косматые в далях деревни. Туманов косматый поток. Просторы голодных губерний. Просторов простертая рать:...
- Моя королева — Русь, Лесная, речная, Степная! Все сказы ею наизусть Я знаю, ее лишь не знаю! Клады заклятые свои Издревле хранит она строго… Не знали и деды мои, Быть...
- О, Русь моя, великая держава, враги тебя пытались разорить. Забыть и подвиги твои, и славу, и древнее названье заменить. Припев: Стоять и умирать нам за Россию велено. Так было испокон...
- Ты и во сне необычайна. Твоей одежды не коснусь. Дремлю — и за дремотой тайна, И в тайне — ты почиешь, Русь. Русь, опоясана реками И дебрями окружена, С болотами...
- Был к Иисусу приведен Родными отрок бесноватый: Со скрежетом и в пене он Валялся, корчами объятый. — «Изыди, дух глухонемой!» — Сказал Господь. И демон злой Сотряс его и с...
- Русь — распаханная равнина. Друг ей — плуг, неприятель — меч. Терпелива она и ранима, Потому ее надо беречь. Ни французы ее не сломили, Не замучила татарва. Есть ли что-нибудь...
- А. Сахарову Тот ураган прошел. Нас мало уцелело. На перекличке дружбы многих нет. Я вновь вернулся в край осиротелый, В котором не был восемь лет. Кого позвать мне? С кем...
- С моста идет дорога в гору. А на горе — какая грусть!- Лежат развалины собора, Как будто спит былая Русь. Былая Русь! Не в те ли годы Наш день, как...
Цели:
- обеспечение целостного восприятия и осмысления поэтического текста;
- пополнение словарного запаса;
- развитие навыков чтения: правильности, сознательности, выразительности;
- знакомство с понятием «риторический вопрос»;
- воспитание любви к русской поэзии.
Оборудование: музыкальная запись романса Э.Ф. Направника «Русь», портрет И.С. Никитина, мультимедиа, слайды на тему «Родина», выставка книг, слайды на тему «Родина», карточки «Приемы художественной выразительности: былинный стих, эпитеты, инверсия, риторические вопросы, сравнение, олицетворение, метафора».
Подготовка к уроку учащихся:
- 2 ученика получают задание растолковать по словарю слова «шатер, нива, мгла, державная»;
- все учащиеся учат по самостоятельному выбору стихи на тему «Родина»;
- 2-3 учащихся подготавливают сообщение о жизни поэта.
ХОД УРОКА
1. ОВУ
2. Проверка домашнего задания
– Вчера, на уроке рисования мы с вами начали
разговор на тему «Родина», увидели, как художники
с помощью красок выражают свои чувства к Родине.
Сегодня на уроке мы продолжим работать над этой
темой, увидим как художники слова, поэты,
передают свои чувства…
На дом вам было задание: самостоятельно
подобрать и выучить наизусть стихотворения,
объединенные темой «Родина».
(В ходе чтения детьми стихотворений, на экране – необходимые фотографии, картины. См. Приложение .)
3. Актуализация знаний
«Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.
Есть раздолье у нас, –
Где угодно гуляй;
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай..» (Встреча зимы)«Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнёзд понавьют, – посмотри!
Что за звуки, за песни польются
День-деньской, от зари до зари!» («Полно степь моя, спать беспробудно»)«…Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.
Белый пар разливается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается….» («Утро»)
– Кто автор данных слов.
Иван Саввич Никитин родился в Воронеже, отец
его был купцом-владельцем свечного завода.
Учился в училище, но не закончил его, т. к. отцу
грозило разорение и надо было помогать ему в
торговых делах. Все тяготы взрослой жизни взял на
себя маленький Иван Саввич. Ему пришлось очень
много работать, чтобы заработать на хлебушек.
Стихи он стал писать очень рано, но долго не
решался их напечатать, показать их другим. И
первое напечатанное стихотворение Никитина
«Русь» принесло ему известность, скоро он
выпустил целый сборник своих стихотворений, на
вырученные средства впоследствии он открыл
книжный магазин и библиотеку.
4. Работа над новым материалом
5. Постановка цели урока
Сегодня мы познакомимся со стихотворением,
которое он впервые напечатал и, которое ему
принесло известность. Кто запомнил, как оно
называется?
– Русским читателям 19 века имя поэта стало
известно после стихотворения «Русь». Оно
понравилось всем. Поэт-самоучка сразу стал
знаменитым. Видимо Никитин сумел выразить в
стихотворении то, что жило в сердце каждого
русского человека. Наша задача сегодня на
уроке: разобраться, понять, почему это
стихотворение нашло отклик в душах многих
россиян, понять, почувствовать что вы сами….
6. Первичное восприятие
– Внимательно послушайте стихотворение.
Подумайте, какие чувства владели поэтом, когда он
писал свои стихи. Какие чувства возникли у вас?
Читает учитель.
7. Проверка первичного восприятия
– Подумайте, почему это стихотворение принесло славу Никитину? (Его восхищение богатством и простором Руси, гордость поэта за свою Родину, за ее героический народ.)
8. Лингвистическое комментирование .
На экране (анимацией):
Шатер – высокая крыша;
Державная – государственная;.
Нива – засеянное поле;
Брань – война, битва.;
Мгла – непрозрачный воздух.
9. Самостоятельное чтение стихотворения детьми
– Прочитаем по цепочке, подумаем сколько картин вы бы нарисовали?
10. Вторичное чтение и анализ
– По характеру стихосложения, что напоминает
это произведение? (Народную песню, напевно)
– Как вам кажется, почему так напевно и
торжественно звучит это стихотворение, по
звучанию своему похоже на протяжную песню? (Поэт
писал его былинным стихом).
– Чтобы убедится в том, что стихотворение
написано былинным стихом, соединим в любой
строфе 2 строки попарно и поставим ударение: на
экране анимация
Мурава лугов ковром сте лется.
Виноград в садах налива ется.
– На какой слог от начала строки падает
ударение?
– На какой слог от конца строки падает ударение?
(На третий слог от начала и на третий слог от
конца).
– Приведите для примера какое-нибудь
четверостишие.
– Есть ли в стихотворение рифма? (Нет. В
народных стихах ее часто не бывает. Но в
стихотворение ритм важнее рифмы. В былинах три
ударения в строке. Два из них стоят на третьем от
начала и на третьем от конца слогов, а третье
ударение располагается свободно. Такой же ритм в
стихотворение «Русь»)
– Почему, для того чтобы воспеть Русь поэт
выбирает былинный стих? (Былины воспевают
богатырей – защитников страны. Могучую, как
богатырь, страну Поэт хочет восславить стихами,
подобными народным. Родина – не только степи,
горы. Родина – это народ. И о народе Никитин хочет
рассказать, используя приемы, присущие народной
поэзии. На эти приемы мы обязательно обратим
внимание.)
Начиная со четвертого четверостишия выделите устойчивые, характерные для фольклора, эпитеты вместе с определяемыми словами (снег, что белый пух; море синее, мгла непроглядная, поле чистое, старина святая, лях гордый, туча темная, мать сыра земля, свет белый, слава громкая, Русь Могучая…)
Обычно мы прилагательные ставим впереди определяемого слова, например: сильная рука, высокий человек, длинная дорога. Но в фольклорных произведениях чаще бывает наоборот. В былинах, например, говорится так: сила богатырская, поле чистое, … Такой прием называется ИНВЕРСИЕЙ – необычный порядок слов в строке, предложении для выделения наиболее важных слов. (на экране)Сказителям так было удобнее, потому что они знали: в строке, которая заканчивается прилагательным, ударение обязательно будет на третьем слоге от конца. Это поможет им удерживать заданный ритм.
– Итак, почему Никитин использует инверсию? (Чтобы
стихотворение звучало, как былина)
– Стихотворение «Русь» длинное. Попробуем
разбить его на 4 части. Первая часть – 10 строф –
заканчивается словами: «Широка ты, Русь, по лицу
земли /В красе царственной развернулася»
– Перечитаем по цепочке отрывок. Но помните, что
ошибку в чтении допускает тот, кто интонационно
присоединяет последнюю строку в четверостишии к
предыдущей, третьей строке. Нельзя читать так:
Вижу – даль степей зеленеется» или «Цепи гор
стоят великанами». Необходима пауза после 3
строки. Этого хотел поэт, поэтому и выделил слова
«зеленеется», «великанами» в отдельную строку.
1 часть
Работа над 1-й частью после прочтения ее учащимися.
– Что вызывает восхищение поэта, когда он
описывает Родину? (Ее необъятность)
– Как удается Никитину описать бескрайние
просторы Руси? Объясните.
– Расскажите о своем понимании этих строк: (7)
Подымается грудь/// Море синее /// И горами лед /// ходит по морю
– Где «горами лед ходит по морю»?
– Как мы называем эти ледяные горы? (Слайд –
Айсберги)
Что видят люди, когда «подымается грудь море
синее»? (Слайд – волны)
– Какие приемы использует поэт в этих
строках? (Олицетворение. Сравнение)
– Расскажите о том, как вы понимает следующую
строфу: «И пожар небес / ярким заревом.
Освещает мглу /// непроглядную»
– О какой неприглядной тьме говорит поэт, и что
он называет «пожаром небес»? (Непроглядная
тьма бывает на севере полярной ночью, небо там
иногда освещается северным сиянием- слайд)
– Чтобы подчеркнуть необъятность страны, поэт
после картин южной картины рисует картины
суровой Арктики. Завершает эту часть
стихотворения обращение поэта к Родине.
Анализ синтаксиса поэтической речи
– Двусоставные предложения придают речи
развернутость описания, панорамность
(Широта,
объём).
– Обратите внимание, какие предложения в двух
последних четверостишиях. (Восклицательные)
– Как надо читать эти строки, с какой интонацией? (Торжественно)
– Восклицательные интонации подчеркивает силу
чувств поэта, его восхищение величием Руси.
– Прочитайте торжественно два четверостишия,
которые завершают первую часть, в парах, передав
восклицательную интонацию.
– Какими словами автор подчеркивает величие
Руси? (Русь державная, в красе царственной)
– Как можно озаглавить 1 часть? ("Необъятная,
царственная Русь")
2 часть
– Прочитайте про себя следующие 4
четверостишия.
– С какой интонацией следует читать каждое
четверостишия? (Вопросительной)
– Прочитайте эти строфы, правильно передав
интонацию.
– К кому обращены эти вопросы? (К Родине)
– По-вашему мнению, поэт задает эти вопросы,
потому что не знает ответа? Или поэт знает ответ
на свои вопросы? (Конечно, он знает ответ на
задаваемые вопросы. Более того, он уверен, что и
читатель тоже знает тоже и на все вопросы ответит
утвердительно.)
– Такие вопросы, ответ на которые заранее
известен, называют РИТОРИЧЕСКИМИ.
– Что еще заметили читая эти строки? (Чтобы
подчеркнуть близость стихотворения к
фольклорным традициям, поэт трижды начинает
одинаково «У тебя ли нет?»
– единоначатие)
– Прочитайте эти строфы так. чтобы в них звучал
не только вопрос, но и уверенность, что все, о чем
спрашивает поэт, Родина имеет.
– Эту часть мы озаглавим – "Риторические
вопросы".
3 часть
– После риторических вопросов начинается 3 часть, в которой поэт вспоминает героическое прошлое нашей Родины.
Чтение 3 части.
– Знаете ли вы о каких победах Руси напоминает
поэт? Зачитайте и прокомментируйте. (Нашествие
татаро-монгольского ига, война с Польшей, война с
французами)
– Как он называет он врагов? (Гость незваный,
туча чёрная, гроза, гости)
– Где поэт стелет постель для незваных гостей? (Под
сугробами)
– Как в стихотворении называет битву? (Кровавый
пир)
– В чем усматривает поэт силу России? Почему она
победила Францию? (Сила в единстве, на борьбу
поднялся весь народ)
– Прочитайте строки, в которых поэт рассказывает
о единстве русского народа в дни суровых
испытаний:
Вдруг со всех концов
Поднялася Русь…На кровавый пир
– Прочитайте строки, в которых рассказывается о гибели армии Наполеона.
И в глухих степях …О них плакали!
– Этими словами заканчивается 3 часть. Как ее
можно озаглавить? (Русь непобедимая).
– Какие слова выбирает поэт, рассказывая о том,
что никто не мог завоевать русскую землю?
4 часть
– Прочитайте. Здесь поэт пишет о своей гордости
настоящим, а не прошлым своей Родины и
объясняется в любви к ней.
– Как можно ее озаглавить? (Объяснение в любви
к Родине)
– Прочтайте эту часть про себя и подготовьтесь к
чтению вслух двух последних четверостиший.
– Как следует читать последние 2 четверостишия? (Торжественно,
взволнованно)
Учащиеся читают последние 2 четверостишия.
11. Обобщение
1. Необъятная, царственная Русь.
2. Риторические вопросы.
3. Русь непобедимая.
4. Объяснение в любви Родине.
– Перечитайте стихотворение, найдите,
какими словами-синонимами Никитин заменяет
слово «Русь» (родина, мама, современное:
отечество, Россия, отчизна)
– Какие чувства и мысли владели автором, когда он
создавал свое произведение?
– Почему вы так думаете?
– Соотнесение иллюстраций с текстом.
– На слова Никитина создано более 60 романсов и
песен. Прослушивание музыкальной записи.
12. Итог урока
– С какими новыми понятиями познакомились
сегодня?
– Поделитесь своими впечатлениями от изучения
данного стихотворения?
– Какова основная мысль стихотворения? (2-е
последние строфы)
Анализ своей работы учащимися (сигнальные карточки).
13. Домашнее задание
– Выразительное чтение стихотворения.
– По желанию проиллюстрировать данное
стихотворение.
– Продолжить подготовку к написанию
сочинения-рассуждения на тему «Родина».
Иван Саввич Никитин
Под большим шатром
Голубых небес —
Вижу — даль степей
Зеленеется.
И на гранях их,
Выше темных туч,
Цепи гор стоят
Великанами.
По степям в моря
Реки катятся,
И лежат пути
Во все стороны.
Посмотрю на юг —
Нивы зрелые,
Что камыш густой,
Тихо движутся;
Мурава лугов
Ковром стелется,
Виноград в садах
Наливается.
Гляну к северу —
Там, в глуши пустынь,
Снег, что белый пух,
Быстро кружится;
Подымает грудь
Море синее,
И горами лед
Ходит по морю;
И пожар небес
Ярким заревом
Освещает мглу
Непроглядную…
Это ты, моя
Русь державная,
Моя родина
Православная!
Широко ты, Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!
У тебя ли нет
Поля чистого,
Где б разгул нашла
Воля смелая?
У тебя ли нет
Про запас казны,
Для друзей — стола,
Меча — недругу?
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов?
Перед кем себя
Ты унизила?
Кому в черный день
Низко кланялась?
На полях своих,
Под курганами,
Положила ты
Татар полчища.
Ты на жизнь и смерть
Вела спор с Литвой
И дала урок
Ляху гордому.
И давно ль было,
Когда с Запада
Облегла тебя
Туча темная?
Под грозой ее
Леса падали,
Мать сыра-земля
Колебалася,
И зловещий дым
От горевших сел
Высоко вставал
Черным облаком!
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань —
Вдруг со всех концов
Поднялася Русь.
Собрала детей,
Стариков и жен,
Приняла гостей
На кровавый пир.
И в глухих степях,
Под сугробами,
Улеглися спать
Гости навеки.
Хоронили их
Вьюги снежные,
Бури севера
О них плакали!..
И теперь среди
Городов твоих
Муравьем кишит
Православный люд.
По седым морям
Из далеких стран
На поклон к тебе
Корабли идут.
И поля цветут,
И леса шумят,
И лежат в земле
Груды золота.
И во всех концах
Света белого
Про тебя идет
Слава громкая.
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью,
Стать за честь твою
Против недруга,
За тебя в нужде
Сложить голову.
Среди поэтов середины XIX века, воспевавших красоту родной земли, выделяется Иван Саввич Никитин (1825 - 1861). Он родился и вырос в Воронеже, небольшом провинциальном городке, поэтому лучше, чем многие другие литераторы, знал жизнь простых русских людей и своими глазами наблюдал красоты родной природы.
Стихотворение «Русь», написанное Иваном Саввичем в 1851 году, наполнено восхищением, гордостью и любовью к жителям и просторам родины. По характеру оно напоминает былину или русскую народную песнь.
С народными напевами произведение «Русь» роднит стихотворная композиция. В таких песнях часто нет выраженной рифмы, единство строчек в них поддерживается с помощью размера и ритма. В этом стихотворении также нет рифмы, но прослеживается чёткий ритм. Всего в нём 29 строф, каждая из которых состоит из четырёх строк. В каждой строке 5 слогов, размер можно определить как ямб. Последняя строка чаще всего состоит из одного слова, причём ударение в нём падает на третий слог.
В первых строфах поэт изображает красоты Руси. Словно добрый хозяин, который внимательным взглядом окидывает свои владения, Иван Саввич устремляет мысли к самым дальним уголкам Родины, чтобы донести до читателей всё очарование и мощь родимого края. Он упоминает и бескрайние степи, и луга, и густые леса. Взор поэта достигает даже Севера с его снежными пустынями.
Пейзажи переданы с помощью различных художественных приёмов. Для описания неба автор использует метафору «большой шатёр», «пожар небес» - яркий образ для утренней зари, «кровавый пир» - для сражения. Поэт не стесняется сравнивать явления:
Нивы зрелые.
Что камыш густой…
Снег, что белый пух,
Быстро кружится…
Кроме богатства природы поэт высоко ценит и необыкновенные качества народа Руси. Применяя метонимию, то есть, используя слово «Русь» в значении «русский народ», Иван Саввич прославляет те достоинства, которые делают отчизну уникальной в его глазах.
Важным для поэта представляется стойкость и смелость населения русских земель. Он упоминает татарское завоевание, конфликты с Литвой, из которых Россия неизменно выходила победительницей. Много внимания уделяет Иван Саввич Отечественной войне 1812 года, которая упоминается в стихотворении:
И давно ль было,
Когда с Запада
Облегла тебя
Туча тёмная?
Высоко ценит поэт общую религию, верность царю, щедрость и широту русской души, эти качества кажутся автору настолько ценными, что он готов встать на защиту Родины, даже если это будет стоить ему жизни. Это стихотворение можно считать патриотическим гимном, вдохновляющим на подвиги во имя родины.
Под большим шатром
Голубых небес -
Вижу - даль степей
Зеленеется.
И на гранях их,
Выше темных туч,
Цепи гор стоят
Великанами.
По степям в моря
Реки катятся,
И лежат пути
Во все стороны.
Посмотрю на юг -
Нивы зрелые,
Что камыш густой,
Тихо движутся;
Мурава лугов
Ковром стелется,
Виноград в садах
Наливается.
Гляну к северу -
Там, в глуши пустынь,
Снег, что белый пух,
Быстро кружится;
Подымает грудь
Море синее,
И горами лед
Ходит по морю;
И пожар небес
Ярким заревом
Освещает мглу
Непроглядную…
Это ты, моя
Русь державная,
Моя родина
Православная!
Широко ты, Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!
У тебя ли нет
Поля чистого,
Где б разгул нашла
Воля смелая?
У тебя ли нет
Про запас казны,
Для друзей - стола,
Меча - недругу?
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов?
Перед кем себя
Ты унизила?
Кому в черный день
Низко кланялась?
На полях своих,
Под курганами,
Положила ты
Татар полчища.
Ты на жизнь и смерть
Вела спор с Литвой
И дала урок
Ляху гордому.
И давно ль было,
Когда с Запада
Облегла тебя
Туча темная?
Под грозой ее
Леса падали,
Мать сыра-земля
Колебалася,
И зловещий дым
От горевших сел
Высоко вставал
Черным облаком!
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань -
Вдруг со всех концов
Поднялася Русь.
Собрала детей,
Стариков и жен,
Приняла гостей
На кровавый пир.
И в глухих степях,
Под сугробами,
Улеглися спать
Гости навеки.
Хоронили их
Вьюги снежные,
Бури севера
О них плакали!..
И теперь среди
Городов твоих
Муравьем кишит
Православный люд.
По седым морям
Из далеких стран
На поклон к тебе
Корабли идут.
И поля цветут,
И леса шумят,
И лежат в земле
Груды золота.
И во всех концах
Света белого
Про тебя идет
Слава громкая.
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью,
Стать за честь твою
Против недруга,
За тебя в нужде
Сложить голову.
Анализ стихотворения «Русь» Никитина
Одно из ранних произведений И.Никитина — «Русь». Многие литературоведы считают это стихотворение центральным в творчестве поэта. Рожденный в Воронеже, И. Никитин отразил во многих произведениях отношение к русской земле, жизни, народу. Стихотворение «Русь» появилось в 1853 году, его опубликовали в местной газете.
Стиль произведения близок к древним народным сказаниям. Это проявляется в словах, характерных для народных песен: мурава, пир, брань; в эпитетах («море синее», «поле чистое», «мать сыра земля»). С народными былинами роднит стихотворение своеобразная композиция. В нем нет четкой рифмы, единство слов и строк поддерживается с помощью размера, за счет этого поддерживается четкий ритм.
Большое количество гласных придают мелодичность, напевность произведению.
Всего 29 четверостиший, стихотворный размер ямб. Применяются архаическая лексика, восторженные эпитеты, восклицания. Торжественные слова выделяют важные части произведения и создают определенное настроение.
По смыслу стихотворение делится на три части:
- описание природы родной земли;
- путешествие в историю народа;
- воспевание Руси, любовь к ней.
Тема произведения — безграничная любовь и уважение к народу, его истории.
Описание просторов Руси подчеркивает ее необъятность. Возникает ощущение, что автор рассматривает страну с высоты птичьего полета. Яркие сравнения создают четкий визуальный образ. Автор говорит о бескрайних полях и равнинах, о степях и лугах, густых лесах. Не забыл и о снежных просторах Севера, морях и горах, цветущих садах Юга нашей страны.
Кроме богатства российских земель, используя метонимию, И. Никитин в понятие «Русь» вкладывает значение «русский народ».
Чтобы показать великие качества людей, населяющих Великую державу, — смелость, стойкость, любовь к своей Великой Родине, автор вспоминает важные для страны исторические сражения. Это татаро-монгольское нашествие, сражения с Литовским Царством и Отечественную войну 1812 года.
Народ стал победителем в этих испытаниях, благодаря своей вере, единству и мощи. И. Никитин вспоминает, как «со всех концов поднялася Русь», никто не остался в стороне, ни дети, ни женщины, ни старики. Неоднократно упоминается о православии, как огромной объединяющей российских людей силе.
Основной мыслью стихотворения звучит любовь народа к своей земле, за которую не жалко и жизнь отдать.
В финале произведения говорится о славе страны, которая идет «во всех концах света белого». Есть за что любить и «называть матерью» свою Великую державу русскому народу. Стихотворение «Русь», несмотря на внешнюю простоту, является одним из лучших патриотических произведений середины 19 века.
Иван Саввич Никитин (1824-1861) - русский поэт.
Стихотворение Никитина о Руси
Под большим шатром
Голубых небес -
Вижу - даль степей
Зеленеется.
И на гранях их,
Выше темных туч,
Цепи гор стоят
Великанами.
По степям в моря
Реки катятся,
И лежат пути
Во все стороны.
Посмотрю на юг -
Нивы зрелые,
Что камыш густой,
Тихо движутся;
Мурава лугов
Ковром стелется,
Виноград в садах
Наливается.
Гляну к северу -
Там, в глуши пустынь,
Снег, что белый пух,
Быстро кружится;
Подымает грудь
Море синее,
И горами лед
Ходит по морю;
И пожар небес
Ярким заревом
Освещает мглу
Непроглядную...
Это ты, моя
Русь державная,
Моя родина
Православная!
Широко ты, Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!
У тебя ли нет
Поля чистого,
Где б разгул нашла
Воля смелая?
У тебя ли нет
Про запас казны,
Для друзей - стола,
Меча - недругу?
У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов?
Перед кем себя
Ты унизила?
Кому в черный день
Низко кланялась?
На полях своих,
Под курганами,
Положила ты
Татар полчища.
Ты на жизнь и смерть
Вела спор с Литвой
И дала урок
Ляху гордому.
И давно ль было,
Когда с Запада
Облегла тебя
Туча темная?
Под грозой ее
Леса падали,
Мать сыра-земля
Колебалася,
И зловещий дым
От горевших сел
Высоко вставал
Черным облаком!
Но лишь кликнул царь
Свой народ на брань -
Вдруг со всех концов
Поднялася Русь.
Собрала детей,
Стариков и жен,
Приняла гостей
На кровавый пир.
И в глухих степях,
Под сугробами,
Улеглися спать
Гости навеки.
Хоронили их
Вьюги снежные,
Бури севера
О них плакали!..
И теперь среди
Городов твоих
Муравьем кишит
Православный люд.
По седым морям
Из далеких стран
На поклон к тебе
Корабли идут.
И поля цветут,
И леса шумят,
И лежат в земле
Груды золота.
И во всех концах
Света белого
Про тебя идет
Слава громкая.
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью,
Стать за честь твою
Против недруга,
За тебя в нужде
Сложить голову!
1851
Иван Саввич Никитин (1824-1861) - русский поэт.
Самые ранние из сохранившихся стихотворений относятся к 1849 году, многие из них носят подражательный характер. Дебютировал в печати стихотворением «Русь», написанным в 1851 г., но опубликованном в «Воронежских губернских ведомостях» только 21 ноября 1853 г., то есть уже после начала Крымской войны. Патриотический пафос стихотворения сделал его весьма злободневным. В дальнейшем стихотворения Никитина печатались в журналах «Москвитянин», «Отечественные записки» и других изданиях. В первый отдельный сборник (1856) вошли стихотворения на самые разные темы, от религиозной до социальной. Сборник вызвал разноречивые отклики. Второй сборник стихотворений вышел в 1859 году. Прозаический «Дневник семинариста» напечатан в «Воронежской Беседе за 1861 г.» (1861).
Никитин считается мастером русского поэтического пейзажа и преемником Кольцова. Главные темы в поэзии Никитина - родная природа, тяжкий труд и беспросветная жизнь крестьян, страдания городской бедноты, протест против несправедливого устройства жизни. В основном же он, будучи мужественно сдержанным и осторожным, видимо, в самом сокровенном, глубоко затаенном, скрывал за чувством прекрасного в природе свои человеческие страдания. Тем пронзительнее звучала в нём природа, а он в ней, тем глубже западало это все в душу читателя.
Дмитрий Ковалёв